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假日学校

写对话时,如何正确使用提示语中的标点符号

                             

问题呈现

我的孩子在写人物对话时,不能正确使用提示语中的标点符号,怎么办?

问题回复

提示语,就是对话中除了人物所说的话外,具有启示性说明的文字。它不仅交代谁在说话,还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。如果不能正确使用提示语中的标点符号,就会使表达人物说话时的动作、神态、心情等句子失去感染力。提示语的用法一般有以下几种:

⒈说话人姓名及提示语在前,说话内容在后。

这种方法是写人物对话最常用的形式,是在提示语后加冒号、双引号。

例如:

高尔基问:“是你扔的纸团吗?”

⒉说话人姓名及提示语在后,说话内容在前。

使用这种对话形式,能够强调说话的内容。先标双引号,在提示语后加句号。

例如:

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

⒊说话人姓名和提示语在说话内容之间。

这种方法就是先写一句或一段人物的话,然后交代话是谁说的,再写人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号,提示语后加逗号。

例如:

“是的,”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”

另外,我们还可以用儿歌来帮助自己掌握提示语中标点符号的运用:

提示语在前面,冒号引号紧相连;

提示语在后面,后面画个小圆圈;

提示语在中间,画个逗点在后面。