1969年夏，某天早晨，太阳未出，我跟父母一起，来到生产队场上，今天是队里脱粒玉米棒的时候，因为机器脱粒不能一下子全分离干净，所以要人工分拣。我们刚到大场上，机工已把机器发动起来，先来的社员跟着把没脱粒的玉米棒送到机器内，轰隆隆的机器声中，脱粒下来的玉米棒已可以向各家分送，这时全队各户陆续都来到场上。以各家为单位，基本依在队里的相对位置，分散坐在大场上，等待打好的玉米棒分到各户分拣。不一会，鲜艳的朝霞从东方升起。太阳跟着升起来，阳光普照大地。金色的阳光下，黄灿灿的玉米更加让人喜爱，人们的脸上洋溢着丰收的喜悦。分拣过半，本队的李老师拿着小本，来到我家的小堆旁，问我妈：“婶婶，你儿子今年果报名上学？”我妈说：“好上就上呀”，李老师说：“可以上了，我就帮报了名”。就这样，我报名上学了。这场景我一直很清晰地留在脑中。

上学的第一天，李老师一大早就领着我们队里的几个学生，先去东北角的第一小队去领那里的同学。我们跨过一条小沟，到了一队的大场上，几个报名的同学都已在等了，我们会合到一起，在一间屋子里集中起来。学会坐，学听老师讲，学怎么上学。这里不是一个教室，我们也不知道教室是什么样子的，自然也没有黑板。

正式上课的时候，我们到了家西北边的第二小队，那里的一间小会议室当作教室，教室里有排放着的长凳，当我们上学的桌椅了。东边的墙上，挂了一块长宽约为2尺的黑板，黑板也不是新做的，黑板上方有提手，把提手挂在钉在墙上的钉子上，黑板就好用了。第一次，李老师在黑板写上“毛主席万岁”，我们先跟着读，再学着写，就这样，我开始了我的学字生涯。后来这块黑板上我学写1、2、3……，学习ā、ō、ē……

不久，我们墩里小学建设起来了，两排红瓦房，红砖墙，五个教室，一个办公室。我们也搬到了新的教室上课。教室大了，黑板也大了，这个时候的黑板和以前的款式一样，只是大了许多，高约1米，长约1.5米左右。黑板上能写的字多了，内容多了，我们学习的知识也多了。我们在这里一年年升级。一直到小学毕业，我们的班级在变，任教的老师在变，挂在墙上的黑板基本不变，只是需要的时候，加些油漆，让我们觉得有些新气象。

转眼，我们升入初中，来到角斜中学上中学。角中的青砖小瓦房子，比小学的房子高大了许多，廊下的红柱子，远远地吸引着人们。我小的时候，走过角中西边的大渠，远远地看着堂皇的教室，心驰神往。坐到教室里，抬头看到前面的大黑板，长有2米多，高有1.5米左右。已不能用钉子挂在墙上了，是用两个三角木架支在黑板的两边的，靠着墙，斜放在讲台前。黑板大了，能写的东西多了，学生到黑板上做题也可以几人一起做了。

几年后，我参加高考，考进南通师范专科学校上学，那年秋季，我们拎着秋风，背着秋雨，在学长学姐们热烈的欢迎声中走校园，学校几幢五层高的楼房更是吸引着我们的目光。走进教室，大教室前面的黑板让我震撼到了，和中学一样大的黑板有4块，两块并列，上下两层，用滑轮连接着，通过推拉，改变黑板上下的位置。黑板多了，意味着要写的内容多了，也就意味着，我们要学的知识更多了。到后来，真的看到上课的老师，讲一条题目，四块黑板全写满了的解题过程。丰富的内容，漂亮的书写，我们内心赞叹不已。也对书山学海加深了理解。

临毕业的时候，我们学习了用幻灯机投影教学资料的方法，这是我第一次用黑板以外的方法展示学习内容。电视和收录机也出现了，可以用于教学，在声画方面比原来的黑板优越多了。

毕业后，我到紧邻乡镇旧场乡中心初中任教。学校教室和黑板和我上中学时差不多，黑板也是用两边的支架撑住的。这样的支撑很不稳定，容易碰倒。或许是我们那时都不好动，上学期间没有碰倒过黑板。但我工作后的年轻一代要活跃得多，他们课间在教室里追逐打闹时有发生。一个下雨天，课间，两个同学，追逐到讲台前，碰倒了黑板，所好的是黑板没有翻转下来，只是滑下来，没有砸到人，但挂在支架上的雨伞掉了下来。雨伞柄的尖端，刺伤了跌倒的学生，腮边被刺了个小洞，师生惊慌不已，手忙脚乱地把受伤的同学送到医院包扎治疗。及时通报家长，说明情况，家长知道学生的顽皮，理解学校境况，两个家长协商解决了事件。

但黑板不安全的问题引起了学校的重视，随之而来的是嵌入墙面的水泥黑板出现了。90年代初的时候，好多学校都做了水泥黑板，可以做得比较大。制作相对简单，高有1.5米左右，长度可达到3米多。这种黑板，省地方，也安全，大有流行的势头。但用了一段时间发现，水泥黑板用一段时间后，因为反复擦拭。黑板面容易变得很光滑。教室边上的学生常因为反光而看不清梦。再有一个就是阴雨天。黑板面易变潮。又湿又滑，不好写，好不容易写上了，又会因为潮湿而看不见，所以后来又改了黑板的材质。

就是用加工的板材做黑板面，还用嵌入墙面的办法固定。因为是木材的。所以发光的情况改善很多，潮湿的现象基本没有了。所以这种黑板也用过不少时间。最大的不好是，板材的质量不过关的时候，受潮以后容易变形，黑板面变得不平，加上，粉笔质量不行时，太硬的粉笔写在这样的黑板上，也容易让黑板表面变得凹凸不平。所以不长的时间就要更换。

传统的黑板都有一个影响老师身体的有害源，就是粉笔书写后产生的粉笔灰。讲课时吸入肺部，对呼吸系统伤害很大，不少老师都有严重的职业病。生产厂家也从粉笔角度进行了不停的研究，微尘粉笔，无尘粉笔先后研制出来，大量投入使用。但书写后的粉尘仍然不能消除，加上有化学添加剂，吸引人体，产生的伤害也不小。

90年代，书写投影仪的使用，部分代替了黑板的一些功能，但是投影仪要专门保管，要专用屏幕显示，需要一些专业知识才能使用。另外价格昂贵，更致命的是使用寿命有限，所以很难广泛使用。只是在上公开课时才用用。1995年，我去县、市参加教学基本功比赛的时候，要带的教学用具就是可以挂在黑板上方的小黑板，操作电脑用的3.5吋的软盘，可现场制作的幻灯片。

进入新世纪，黑板的变化步伐加快。首先，黑板的材质换成了铝合金的，这种材料不变形，经久耐用，传统的黑板的黑颜色也改成了绿色的，对学生的视力有好处的。其次，墨水笔的应用，把粉笔彻底抛弃。老师再也不用吃粉笔灰了!这时，黑板已变成水笔书写的白板了。

紧接着，电脑的使用和投影机制造技术的改进，使得教学资料的呈现变得更加现代化。2016年，我校新分配的孙老师参加教学基本功比赛，我带她去参加比赛时，随身只带了一个笔记本，教学用的资料全在笔记本上。做课件，课堂展示，大多用笔记本了。原先的黑板的位置也分出一大块用来投影教学内容了。孙老师经过努力获得了县一等奖，代表海安参加市比赛，又获得市一等奖。

也就是这一年的下半年，海安县政府加大教育投入，奋力追赶教育现代化，实施班班通工程。全县每个班投入近3万元，统一配备米黄板，用于传统书写，配备黑、红、蓝三色水笔。电子白板，配合高亮度投影仪，高配置电脑，高拍仪，展示学习内容，文字、图片、视频都能在课堂展示，学生的作业也可以通过高拍仪当堂呈现出来，便于及时评判，反馈及时，订正高效。还有高音质音响系统，配合电脑播放各种声音。大大方便了英语教学。配备的多功能讲台，总控制台，控制整个设备。班上的电脑都可以连接上互联网，学生在班上，能知道天下的事，真正做到了“班班通”。设备到位后，从县到校，所有教师展开了学习使用方法，积极实践操作的活动，很快适应了新装备的使用，提高了教学效率。

当我在课堂上，用着SMART Board 交互式白板，写各种式样的文字，画需要的各种图形，展示多样的教学课件，心里怎一个爽字了得。老师得心应手，学生求学有源，教育现代化的味道渐浓。

2018年，我参加海安市组织的教育装备逐月行活动。活动学校黑板又向前迈进了一步。一是教室里用上了一大块的电子触摸屏，去掉了投影仪，各个功能全在屏幕菜单上，用手就可以操作，展示的信息量只多不少，大大方便了教学。二是一个小学，通过互联网与远在陕西的对口支援学校，进行了直播互动教学。一个老师，上远隔几千里的两个小学班的英语课，两边的学生都能提问，都能回答，都能相互看到，对他们来说，这块黑板相隔几千里了。

今年我看到，一些条件好的学校，学生已可以把黑板放在书包里带回家了。这就是电子终端用于教学了，学生人手一只显示终端。老师布置的作业可以通过互联网，呈现在学生的显示终端，再也不要老师抄在黑板上，学生再抄着做了。

从我开始上学到今年已整整50年，我也从学生变成老师，一直没有离开过学校，也一直与黑板打着交道。黑板的进化也反映着时代的变迁，因为人民站起来，我们劳动人民的子弟才能在黑板下读书学习；因为人民富起来，我们学校里的黑板才能不断地改进；因为人民强起来，我们学生的黑板才能逐步智能化现代化。（文/老海）